Sådan foregår den mundtlige prøve
Den mundtlige del (mundtlig kommunikation) varer ca. 15 minutter i alt inklusive votering (bedømmelse) og består af to delprøver:
Delprøve 1 - din præsentation (det er her, dit emne bruges)
- 2 minutter: du holder en sammenhængende præsentation af dit emne.
- 3 minutter: eksaminator stiller opfølgende spørgsmål om emnet.
- Du må bruge et kort med stikord - men læs ikke op fra et manuskript.
Delprøve 2 - samtale ud fra billeder
- Du får to billeder om et ukendt emne og ca. 10 sekunder til at se på dem.
- Først skal du kort beskrive, hvad der sker på de to billeder (ca. 1 minut).
- Derefter stiller eksaminator spørgsmål: typisk et "hvorfor tror du...?"-spørgsmål og et "hvilke fordele og ulemper...?"-spørgsmål (ca. 4 minutter).
- Emnet kan du ikke forberede - men du kan træne selve færdigheden. Se fanen "Delprøve 2".
Begge delprøver giver tilsammen én karakter for mundtlig kommunikation. Den tæller dobbelt i gennemsnittet, og prøven er bestået ved et samlet snit på mindst 2,0. Eksaminator og censor lytter efter: indhold, ordforråd, udtale, hvor flydende du taler, og grammatik. Delprøve 2 er altså lige så vigtig som præsentationen - og det er den del, du ikke kan øve på et fast emne, så den fortjener mest træning.
- Øv højt med timer. Brug fanen "Præsentation" og ram de 2 minutter (ikke for kort, ikke for langt).
- Brug stikord, ikke manuskript. Lær strukturen, ikke teksten udenad - så lyder du naturlig.
- Hav en holdning klar. Eksaminator spørger næsten altid "Hvad synes du selv?"
- Lær ordforrådet aktivt. Brug fanen "Ordforråd" og skjul kolonner for at teste dig selv.
- Forbered spørgsmålene. Øv svarene i fanen "Spørgsmål" - sig dem højt.
- Optag dig selv på telefonen og lyt. Det afslører, hvor du tøver.
- Øv med en makker, hvis du kan - lad dem stille spørgsmålene.
Din 2-minutters præsentation
Du har ret: jo mere du forklarer i præsentationen, jo længere væk skal eksaminator gå for at finde noget at spørge om - og så bliver spørgsmålene sværere og mere uforudsigelige. Derfor efterlader vi bevidst nogle "huller": ting du nævner kort uden at forklare dem helt. Så vil eksaminator næsten altid spørge ind til netop dem - og dem har du allerede forberedt svar på.
- Plant kun huller, du KAN svare på. Et hul er en madding til et spørgsmål, du ønsker dig.
- Nævn - men forklar ikke. Sig fx "der er mere biodiversitet" uden at uddybe det.
- Slut åbent. Læg op til en diskussion, så eksaminator tager din invitation.
- Tryk på "Vis planlagte huller" nedenfor for at se maddingerne og hvilke spørgsmål de lokker frem.
Tal hele tiden - sigt efter 1:50-2:10. Bliver linjen rød, er du over tiden.
Jeg har fået emnet "miljø med fokus på økologisk fødevareproduktion". Det er et emne, jeg synes er rigtig spændende, fordi det handler om noget, vi alle sammen møder hver dag - nemlig den mad, vi køber og spiser. I Danmark er økologi nemlig helt særligt populært - vi er et af de lande i verden, hvor folk køber allermest økologisk mad.
Men hvad betyder økologisk fødevareproduktion egentlig? Kort sagt betyder det, at maden bliver produceret uden kunstgødning og uden kemiske sprøjtemidler, altså pesticider. Landmændene må heller ikke bruge genmodificerede afgrøder, og dyrene skal have bedre forhold. Når en vare er økologisk, kan man se det på det røde Ø-mærke.
Der er flere fordele ved økologi. For det første er det bedre for miljøet, fordi der ikke bliver sprøjtet med gift, der kan ende i vores grundvand. For det andet er der mere biodiversitet på de økologiske marker. Og for det tredje har dyrene det bedre. Men der er også ulemper: økologiske varer er dyrere, og det er der gode grunde til.
Personligt synes jeg, at økologi er en god idé, selvom det koster lidt mere. Jeg prøver selv at købe økologisk, når jeg har råd til det - især nogle bestemte varer. Jeg mener, at vi er nødt til at passe bedre på naturen og på vores drikkevand.
Sammenfattende kan man sige, at økologisk fødevareproduktion er bedre for miljøet og for dyrene, men at det også koster mere. Der er dog også en anden side af sagen, når man tænker på klimaet. Spørgsmålet er, om vi som forbrugere er villige til at betale prisen. Det kunne jeg godt tænke mig at diskutere.
Hvert hul er en madding. Når eksaminator bider på, har du allerede svaret klar (se fanen "Spørgsmål").
- "Danmark køber mest økologisk" (uden at sige hvorfor) → "Hvorfor tror du, danskerne køber så meget økologi?"
- "det røde Ø-mærke" (uden at forklare det) → "Hvad betyder Ø-mærket?"
- "mere biodiversitet" (et fagord du ikke uddyber) → "Hvad mener du med biodiversitet?"
- "dyrere - og det er der gode grunde til" (du nævner grundene, men siger dem ikke) → "Hvorfor er økologiske varer dyrere?"
- "især nogle bestemte varer" (uden at sige hvilke) → "Hvilke varer køber du økologisk, og hvorfor lige dem?"
- "en anden side, når man tænker på klimaet" (du teaser, men forklarer ikke) → "Er økologi bedre for klimaet?"
Det er sådan et kort, du må have med til prøven. Øv dig i at tale frit ud fra punkterne.
Indledning
- Emne: miljø + økologisk mad
- Møder det hver dag - mad vi køber/spiser
- Meget populært i Danmark (blandt de højeste i verden)
Hvad er økologi?
- Ingen kunstgødning, ingen pesticider/sprøjtemidler
- Ingen GMO - god dyrevelfærd
- Det røde Ø-mærke
Fordele
- Bedre miljø - ingen gift i grundvandet
- Mere biodiversitet (vilde planter + dyr)
- Bedre dyrevelfærd
Ulemper
- Dyrere
- Mindre udbytte pr. mark - kræver mere jord
Min holdning
- God idé - trods prisen
- Køber selv mælk + grøntsager økologisk
- Vigtigt: passe på natur + drikkevand
Afslutning
- Opsummering: bedre for miljø/dyr, men dyrere
- Åbent spørgsmål: vil vi betale prisen?
Opfølgende spørgsmål (delprøve 1)
Klik på et spørgsmål for at se et forslag til svar. Sig dit eget svar højt først. Svarene her er forslag - brug dine egne ord og din egen holdning.
Delprøve 2 - billedsamtale om et ukendt emne
Eksaminator lægger et ark med to billeder foran dig og siger ordret noget i stil med:
"Her er der to billeder, som viser nogle situationer, der handler om emnet [EMNE]. Du har nu ca. 10 sekunder til at kigge på billederne."
Derefter følger tre trin:
- Beskriv (ca. 1 min): "Vil du godt beskrive kort, hvad der sker i de to situationer?" - du fortæller, hvad du ser på begge billeder.
- 1. obligatoriske spørgsmål: et "Hvorfor tror du, det er sådan?"-spørgsmål. Du skal gætte og begrunde.
- 2. obligatoriske spørgsmål: et "Hvilke fordele og ulemper mener du...?"-spørgsmål. Du skal argumentere for og imod.
Hele delprøven varer ca. 5 minutter. Eksaminator stiller opfølgende spørgsmål undervejs og slutter med "Tak, så er prøven forbi."
- Opklarende: "Du sagde, at ... Vil du godt forklare det lidt nærmere?"
- Uddybende: "Du sagde, at ... Kan du ikke fortælle lidt mere om det?"
- Ræsonnement: "Du fortalte, at ... men hvorfor tror du så, at ...?"
- Stillingtagen: "Mener du, at ...? Hvorfor? / Hvorfor ikke?"
Bedømt på: beskrive, forstå eksaminator, svare, og udtrykke synspunkter, begrunde og argumentere - plus ordforråd, grammatik og udtale.
Træn at beskrive begge billeder i ét minut uden at gå i stå.
Øv med rigtige emner fra tidligere prøver
Vælg et emne. Læs billedbeskrivelserne højt, sæt timeren i gang, og svar så på spørgsmålene - højt. Klik for at se hjælp og sprog. Emnerne mærket "rigtige spørgsmål" er ordrette fra offentlige eksaminatorhæfter.
- På det første / andet billede ser jeg ...
- Billedet viser ... / Der er en person, der ...
- I forgrunden / baggrunden kan man se ...
- Det ser ud til, at ... / Det virker, som om ...
- De to billeder viser to forskellige måder at ...
- Jeg tror, det er fordi ... / Det kan skyldes, at ...
- Måske handler det om ... / En mulig grund er, at ...
- Sandsynligvis ... / Det kunne tyde på, at ...
- Der kan være flere grunde. For det første ... for det andet ...
- På den ene side ... på den anden side ...
- En klar fordel er ... / En ulempe kan være ...
- Det positive ved det er ... men problemet er, at ...
- Alt i alt mener jeg, at fordelene / ulemperne vejer tungest.
Ordforråd
| Dansk | English | Eksempel |
|---|
Nyttige vendinger
Faste vendinger, der får dig til at lyde flydende. Lær 2-3 fra hver gruppe udenad.